易倍体育开奖直播有关数学的小游戏一、《拼图形》（守恒练习） 目的：培养孩子的观察力、判断力和推理能力 材料：用彩纸（视觉上吸引孩子）剪成同样大小的圆若干，

有关数学的小游戏

一、《拼图形》（守恒练习）

目的：培养孩子的观察力、判断力和推理能力

材料：用彩纸（视觉上吸引孩子）剪成同样大小的圆若干，同样大小的三角形若干，方形若干

要点：

以圆形为例 

（1）取一个圆形图案放在操作台的左上方当样本。 

（2）将其他等大的圆形沿不同位置一刀剪成2份，将这些混放在一起。 

（3）让孩子从2中的图形中选出2个拼出1中的圆形图案，然后与桌子上方的样本比一比是否一样大。 

（4）家长不要给以过多提示，多给孩子思考的时间。 

（5）可以让孩子亲手剪纸试试，然后孩子再将他们拼好。 

（6）请孩子用语言表达一下。

二、《看谁数得对》

游戏目的： 

1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义；

2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。

游戏内容： 

1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张（可自选）。 

2、家长先拿出小猫卡片说：你们是小猫，先叫几下（幼儿会叫“喵、喵”）现在我们做游戏。我说小猫叫一声，你就叫“喵”，我说小猫叫2声，你就叫“喵、喵”，依次说到4声。做完游戏后，家长和幼儿对换角色继续下去。说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握。

游戏指导： 

1、游戏时，幼儿叫声不对，家长可以引导幼儿。不能直接叫所要的声数。

2、此游戏可以多个小朋友一同进行。 

三、《看谁的记忆里强》

游戏目的： 

1、训练幼儿数数的能力，强化实物点数的能力； 

2、锻炼幼儿的记忆力及观察能力和口头表达能力。

游戏内容： 

1、准备1个苹果，2个皮球、3个梨、4个橘子；报纸若干张（其他幼儿熟悉物品皆可，家长可据情况引申）。

2、家长将准备好的物品散乱的放在桌子上，让幼儿向后转，等家长用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后，再请幼儿转过身来坐好。游戏时，家长对幼儿说“报纸下面覆盖了许多样小物品，把报纸掀开之后，很快的看几分钟，并要记住这许多物品的名称和个数”说完后，就打开报纸，让幼儿仔细观察约3分钟，然后用报纸遮盖起来。 

最后让幼儿把物品一件件的说出来，有几个同类物品要说出同类物的总数。看是否说得多，说得对。

游戏指导：

1、家长布置物品时，幼儿不许回头窥看。 

2、物品的体积不要太大，以小物品为宜，而且是幼儿认识并能叫出名字的。

3、观看的物品根据幼儿的反应能力，可多可少，难度提高。比如：两个苹果、三个梨、三块积木、四只笔。

4、可以请小朋友来家中一同玩游戏。看谁说得多，看谁说得快。

四、《小猫钓鱼》

游戏目的： 

1、训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4；

2、训练幼儿的观察力注意力以及准确的判断力。

游戏内容：

1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。 

游戏指导： 

1、幼儿钓鱼时，家长要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼，锻炼耐心。对于钓不到鱼的幼儿，家长可以手把手的帮助。

2、幼儿在达到游戏目标时，若有兴趣，把鱼放在里面重新进行。

五、《卡片数字游戏故事》 

游戏目的：

1、 训练幼儿对数字大小的认知能力。 

2、 训练幼儿的语言表达能力。

游戏内容： 

这个数字游戏故事，可以在睡前也可以在饭后散步时。可以和宝宝开始讲了： 小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比赛谁飞得快。开始，它们不相上下，分不清谁飞得最快。 突然，小蝴蝶惊叫一声，摔了下来。 “你怎么了？”小蜜蜂，小蜻蜓连忙停下来，关切地问。

原来，刚才小蝴蝶不小心撞在一根树枝上，翅膀受伤了。 小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包扎好伤口，让它好好休息。 “都是我不好，害得你们也玩不成了。”小蝴蝶不好意思地说。“没关系，我们在这里也可以玩的。”小蜻蜓说：“让我们来玩卡片游戏吧。” 小蜻蜓找来四张硬纸，在每张硬纸上分别写上：1，0，5，2，这样便组成了四张卡片。“我们怎么玩呢？”小蜜蜂，小蝴蝶同时问。 小蜻蜓想了想，出了5道题，分别是：

1）用这四张卡片排出一个最大的四位数。

2）用这四张卡片排出一个最小的四位数。

3）用这四张卡片可排出多少个不相同的三位数？ 

4）用这四张卡片可排出多少个不相同的四位数？

5）和这四张卡片可排出能被2整除的二位数？（这题中的数字任选，看宝宝年龄）宝宝也来和小蜜蜂，小蝴蝶一起来想一想吧，看看你快还是小蜜蜂小蝴蝶快。

游戏指导：

关于这个数字卡片游戏，可根据宝宝的年龄来选数字定难易程度。

扩展资料：

《摆棋子》（分类练习）

目的：学习按物体的颜色分类、训练手指的精细动作 

材料：塑料跳棋或玻璃弹子跳棋 

要点： 

（1）将所有弹子取出放在一个盒子里。 

（2）在家长的提示下，请幼儿先取一种颜色的弹子，选一个阵脚开始摆棋子，年龄稍大的可以一边摆一边唱数1－10。 

（3）依次将六种颜色全部摆完。家长可以同时教孩子颜色的汉字和英语单词。 

（4）可以双手同时摆，训练双手的灵巧性。

数字类智力小游戏

1、二十四点,要求人们将四个或者五个数字进行加减乘除四则混合运算，允许使用括号,求得二十四；

2、九宫格游戏,有1至9九个数字，横竖都有3个格，思考怎么使每行、每列两个对角线上的三数之和都等于15；

3、2048,玩家需要在16个格子中通过数字叠加的方法将最初的数字2凑成数字2048；

4、扫雷,游戏目标是在最短的时间内根据点击格子出现的数字找出所有非雷格子，同时避免踩雷；

5、数独,根据9×9盘面上的已知数字，推理出所有剩余空格的数字，并满足每一行、每一列、每一个粗线宫内的数字均含1-9，不重复。

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1、采用了独特的数字玩法进行打造，给你带来了很多的欢乐

2、操作方面很简单的只要轻松地去滑动就可以完成了

3、很适合玩家们在自己的休闲时刻来玩的一款游戏

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1、每一个关卡里面都会有相应的要求，玩家们需要在短时间完成

2、思考太久的话会导致游戏的时间不够，展现你的强大脑力吧

3、游戏的规则是非常简单的，你需要移动这些方块

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1、灵活的去展现你的游戏技巧，完成很多看似困难的任务

2、很容易让你不断地去玩的一款游戏，制作是相当精良的

3、玩家们可以在这里使用道具帮助自己解决困难，不会卡关

英语课堂里的数字游戏

这里分享一下英语课堂里的数字游戏。

1.数步数

这个游戏针对的年龄段是3~10岁。玩法：请学生们猜教室里任意两点之间（如教室的前后黑板之间）的直线距离是多少步，然后再请一位同学实地测量，一边走，全班一边数，以最接近正确数的猜测为胜。

2.多少根手指

适合年龄段为3~10岁。玩法：学生A双手放背后，然后突然伸出几根手指，并迅速缩回背面，让学生B猜刚才学生A伸出的是多少根手指。

3.拍手数数

适合年龄3~10岁。玩法：学生A心里想一个数字（可限定范围，如1~20之间），然后击掌表示出来，学生B数学生A的击掌数，然后用英文说出学生A所表示的数字。（建议学生A在击掌时要有所变化，有时快，有时慢，这样游戏才会有趣。）

4.接电话

适合年龄6~12岁。玩法：老师把大约10个7位数或8位数的电话号码写在黑板上，让学生自选其中的一个号码写在纸上。

老师从10个电话号码中任意报一个，如8812939，则选中该号码的学生必须站起来做接电话的手势并说“Hello，this is 88812939.”

5.猜拳

适合年龄6~12岁。玩法：A、B两个学生同时用手指出示一个数字，并且说一个得数，如果A所说的得数正好是两个人出示数字的和，那么A为胜。如图：

6.拍卖会

适合年龄7~15岁。玩法：学生自愿将家中不用的玩具拿到班上“拍卖”，竞价者用英语报价，老师将所报价格写在黑板上。最后出价最高者得到拍卖的物品。（备注：可以由老师和学生一起动手做一些写有金额的卡片作为钱币进行游戏。）

7.传递数字

适合年龄6~12岁。玩法：全班用英语依次报数，每个同学都记住自己所报的数。老师先说一数字，例如20，代表该数字的学生必须马上站起来说“I am twenty.”然后该学生接着说下一个数字，例如15，代表15的学生必须马上站起来说：“I am fifteen.”以此类推，继续游戏。如果被叫到的数字没有学生应答，可以从头报数，或者全班一起数数，看看应该是谁的数字。

素质拓展小游戏数字传递

素质拓展小游戏数字传递

引导语：拓展游戏也被称作体验式训练,它主要是指在自然地域,通过模拟探险活动进行的情景，下面是我为你带来的素质拓展小游戏数字传递，希望对你有所帮助。

游戏前的准备，讲师：

来，各位轻松一下，各组排成一列，后面向前面的捏下肩膀，1234，2234，3234，4234停。再换个动作敲一敲，双手合掌，要专业一点啊 1234，2234，3234，4234好停。向后转!手搭上去，现在有仇报仇，有冤报冤啊!好，来捏一捏，来，1234，2234，3234，4234，停;换个姿势，敲一敲1234，2234，3234，4234。好，停!转过来，看着我。

游戏规则：

(1)这个游戏纪律非常严格也非常重要，我现在宣布纪律：从现在开始，每个人不可以讲话。一有人讲话，所在组游戏即告失败。等我把游戏规则说完以后会给大家讨论及提问时间。

(2)先每组选派每组一名组员出来担任监督员，监督员出列;你们的任务是监督其他小组游戏时是否违规，游戏中一旦有人违规要立即大声向我汇报，如不举报被我发现，将扣除你所在小组分数。(讲师分派监督员到非自己小组的任一组)

游戏内容：

(1)我给队列最后一位同学一个数字，通过按摩中的仅有两个动作“捏”与“敲”传递给前一个人，从而传递到队列的第一个人，传递中不可发出任何声音，不可以回头，否则视为游戏失失败。观察员注意：各组数字传到哪，你必须跟到哪。各组传递结束后，举手示意，观察员3秒内递上纸如笔，答案写在观察员的纸上。观察员得到答案后站在原地不动。游戏时间3分钟。时间到后，我会宣布立即停止。注意此时仍不可讲话，我会请观察员向大家报告你们各组的答案。

(2)好，现在给4分钟给各个小组准备讨论如何传递到位。

(3)讨论时间，请各就各位，观察员带好纸笔到位。游戏开始了，请严格遵守纪律，不可以再讲话。

讲师：请各组队列最后一位上讲台来看数字，第1次数字“0”;(成功的组计5分)

等队列最后一位回位后，讲师宣布计时开始。第一次游戏结束后让大家总结没有成功的原因(代表发言)，下一次游戏前给2分钟再讨论如何完成游戏。

第2次的数字是“900”。游戏结束后总结成功或失败的原因，下一次游戏前给1分钟时间讨论如何完成下一次游戏.(成功的组计8分)

第3次的数字是：0.03.(成功的组计10分)

点评：

(1)“0”，不成功，说明大家考虑得还不够周全，事先没想到有0，说明计划的`周密性不够;

(2)“900”控制力不够。控制力，你如果发现前面的人传错了，你们小组有没有什么纠正措施。如果后面的人看到前面的人传错了，则赶紧捏一下。说明出现了紧急情况。所以，需要一个纠错机制。在制定计划时，常常会忽略纠错机制。事中控制，后面的人发现前面的传错了，则要发出紧急控制措施。

(3)计划力，执行力和控制力其实是紧密相关的。事前的防范机制，活动开始的时候，计划时就已经设计好了。事前和事中的控制都很重要。我们不能把我们的工作建立在运气之上，如果你手下有悟性很高的员工，那是你的福气，如果没有，那也是很正常的。

(4)计划力四个特性：①周密性，不但有阿拉伯数字1——9，而且还要考虑到0的情况。②预见性，事先要预见到可能出现的情况。事先控制需要预见性。如果在传的过程中出错了，在纠正的时候，则应该直接从出错的地方进行纠正，而不是从最后面的第一人那里开始重新传。③简单性，在执行的过程中不要太过于复杂。 ④可行性。要考虑到在实际的执行中，怎么样才能避免一些困扰。

在这个活动中，头尾两个人最重要。

还有很重要的一点，各组在讨论时是否有人来领导你这个小组?执行的标准是否一致。为什么别人可以领导，而你却不行?

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在孩子几岁的时候开始认数字好呢?认数字的小游戏有哪些?

孩子总是从口头数数开始，然后指出物体的数量，再根据数数的结果告诉总数，然后根据物体的数量拿出一样多的物体。这整个过程的特点是从掌握无意义的数字声音到掌握数字的实际意义，从学习数数和使用数字，从形成数字的概念。在孩子几岁的时候开始认数字好呢?认数字的小游戏有哪些?

孩子开始认数字没有明确的开始时间。在孩子4-6个月的时候，可以拿一些工具学习数字，告诉宝宝数字是什么，让孩子对数字的敏感度有一个微妙的过程。当孩子成功地从1数到20时，父母会发现教孩子数数很容易。

认数字的小游戏有哪些?

1、数字会画画。

要有很好的数字感，除了数数，第一步就是认识数字。但是学龄前儿童对图像更感兴趣，对符号不太敏感。许多母亲报告说，她们尽最大努力教数字，但无论如何都学不会，或者学完就马上忘了。首先要尊重孩子的自然发展规律，不要强迫。学不会就不要开始咒骂“你就是不注意自己”。接下来，我们可以用一些有趣的方式让孩子在游戏中认识数字。

材料:A4纸、水彩笔、水彩颜料、棉签。游戏: 妈妈把数字1~9写在A4纸上，可以放大让孩子描；孩子们选择一种他们喜欢的颜料，用棉签蘸取，然后沿着数字追踪。孩子在描摹时，母亲可以对应描摹的数字，对自己说出数字。比如孩子在描“3”，妈妈只需要在旁边说“3”，而不是作为老师强

2、毛毛虫穿新衣服

很多家长在数学启蒙中犯的第一个错误就是数数。尤其是老年人，把孙子辈的骄傲都挂在脸上。一家人聚在一起，赶紧在乡亲们面前拱孙子。但实际上，孩子口中说出的1、2、3、4、5只是孩子的一系列发音，对数字感的形成影响不大。做数感启蒙的时候，需要把数变成对数背后的数的理解，把数和量直观地联系起来。现在让我们用一个小游戏来演示一下。

材质:A4纸、水彩笔、绒毛球。游戏: 妈妈在纸上画了五条毛毛虫，毛毛虫尸体的数量从1条变成了5条；(画的好不好不重要，只要是妈妈画的，孩子都喜欢！)让孩子选择自己喜欢的绒毛球，放在毛毛虫的身上。当孩子们放绒球时，母亲可以把它们数在一边。比如孩子在放3号毛毛虫的时候，妈妈可以跟着数:1、2、3，一共3个球。

3、放纸杯

在纸板上画一个圆，在圆里面画点；在纸杯底部写一个数字(如上图所示)。根据圆圈上的点数扣上纸杯。

宝宝的复述数字小游戏有哪些目的？

家长在一张纸上写出一组数字：487557826868144082681037482685，一式两份。家长和幼儿各人一份，同时做，看谁能够又快又好地将其中的“8”都消掉。在某个数字下画线，比如划消下面数字中的“8”，487557826868144082681037482685。

数字释义：

0——代表圆满、完美、无尽。

1——代表唯一、你 、 起点。

2——代表爱、两人世界。

3——代表想念、生命、生活。